科力達工程測量教學平臺采用SaaS架構(gòu)、云平臺部署，是專門為測繪專業(yè)打造的功能強大的信息化教學平臺。學校無需購買服務器，省去了安裝和維護等繁瑣工作，學校擁有自己獨立的云端空間，開通賬號即可使用。
專屬平臺
新型教學
科力達工程測量教學平臺下設管理員、教師和學生三種角色，同時支持PC終端和移動終端（安卓、蘋果系統(tǒng)均可），兩個版本功能、數(shù)據(jù)互通。本平臺包含教學資源管理、虛擬實訓管理、實訓管理、理論考核/練習、職業(yè)資格考試、國賽項目、教學管理等功能模塊，同時支持學校個性化要求，可在原有功能基礎上進行二次開發(fā)。
專業(yè)化設計，信息化依托
信息化環(huán)境，信息化手段
結(jié)合專業(yè)特色，考慮現(xiàn)有資源，合理選擇信息化手段，有效用信息化技術(shù)解決教學難點。
依據(jù)人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容確定，用信息資源和技術(shù)體現(xiàn)突出教學難點；根據(jù)教學內(nèi)容和學情，以信息資源和技術(shù)化解教學難點。
依據(jù)人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容確定，用信息資源和技術(shù)體現(xiàn)突出教學難點；根據(jù)教學內(nèi)容和學情，以信息資源和技術(shù)化解教學難點。
專業(yè)化設計，信息化依托
教學設計。 圍繞教學目標、教學重難點合理安排教學過程。
教學評價。 融入企業(yè)生產(chǎn)標準，對課前、課堂教學、時間教學進行綜合評價。
產(chǎn)教融合。 依托校企平臺，開展橫向項目；為后面的學生提供樣例數(shù)據(jù)。
專業(yè)核心素養(yǎng)。實現(xiàn)課堂理解知識，時間遷移知識，生產(chǎn)創(chuàng)新知識。
多個功能模塊
轉(zhuǎn)變教、學方式
01教學資源
優(yōu)勢：實現(xiàn)碎片化學習、移動學習。
優(yōu)勢：實現(xiàn)碎片化學習、移動學習。
02虛擬實操管理
優(yōu)勢：解決“課堂理論和實訓”的銜接難點；虛擬仿真模塊設計遵循“輕操作、重流程”理念，顛覆原虛擬仿真操作流程的固定化軟件模式；創(chuàng)新突出操作的靈活性。
優(yōu)勢：解決“課堂理論和實訓”的銜接難點；虛擬仿真模塊設計遵循“輕操作、重流程”理念，顛覆原虛擬仿真操作流程的固定化軟件模式；創(chuàng)新突出操作的靈活性。
03實訓管理
優(yōu)勢：信息化、項目化教學，用電子手簿替代傳統(tǒng)紙質(zhì)手簿。豐富教學手段，改進教學方法。解決教學成果保存難、整理難、統(tǒng)計難的痛點，提升教學效率。
04理論練習/考核
優(yōu)勢：PC端和手機均可使用，對錯題進行針對性強化，可納入平臺成績管理（自定義權(quán)重）功能當中
05 評圖系統(tǒng)
優(yōu)勢：解決教學中繁瑣復雜的成圖精度檢測工作，大大提高檢測效率和質(zhì)量。
教學管理
各類數(shù)據(jù)管理清晰簡捷，提高工作效率。
具有教師目錄管理、班級管理、
具有表格管理、理論題庫管理、
具有試卷管理、成績管理、點位管理
廣州市天河智慧城思成路39號地理信息產(chǎn)業(yè)園8樓
020-22131700
kolida@163.com
